In diesem Kapitel wird anhand des Gemeinsamen europäischer Referenzrahmens für Sprachen GeR (Europarat 2020) und Publikationen von Tavakoli/ Wright (2020) und Reitbrecht (2017) beschrieben, wie L2-Fluency operationalisiert bzw. messbar gemacht werden kann. Die Operationalisierung von L2-Fluency (bzw. (Sprech-)Flüssigkeit) im GeR hat ohne Zweifel einen maßgeblichen Einfluss auf die Praxis im Unterricht in Deutsch als Fremdsprache.