Die immer häufigere Integration des Ästhetischen und des Fachlichen in literarischen Werken stellt eine Herausforderung für ÜbersetzerInnen dar. Ausgehend von dem fachkommunikativ orientierten Begriff der Vernetzung wird am Beispiel der polnischen Übersetzung einer literarischen Tennisreportage von David Foster Wallace gezeigt, dass es sich bei der Übersetzung dieser Art von Texten um einen Entscheidungsprozess handelt, in dem ÜbersetzerInnen unter dem Einfluss verschiedener Faktoren Vernetzungen zum Fachlichen und zum Ästhetischen herstellen. Übersetzungskritik, so die in diesem Beitrag vertretene Position, hat die Aufgabe, diese durch Übersetzung hergestellten Vernetzungen zu erschließen (zu rekonstruieren) und unter Abwägung der identifizierten Einflussfaktoren der Übersetzung als legitim oder nicht legitim zu beurteilen (Übersetzung-in-Vernetzung). Oft werden verfehlte Übersetzungen dem mangelnden Wissen der ÜbersetzerInnen zugeschrieben – für die Übersetzungsdidaktik ist es jedoch wichtig, die Ätiologie der Fehler unter Berücksichtigung vielfältiger Faktoren genauer zu beschreiben.

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Was ist das für ein Spiel? – Die polnische Übersetzung einer Tennis-Reportage von David Foster Wallace in-(verfehlter)-Vernetzung

  • Agnieszka Błażek

摘要

Die immer häufigere Integration des Ästhetischen und des Fachlichen in literarischen Werken stellt eine Herausforderung für ÜbersetzerInnen dar. Ausgehend von dem fachkommunikativ orientierten Begriff der Vernetzung wird am Beispiel der polnischen Übersetzung einer literarischen Tennisreportage von David Foster Wallace gezeigt, dass es sich bei der Übersetzung dieser Art von Texten um einen Entscheidungsprozess handelt, in dem ÜbersetzerInnen unter dem Einfluss verschiedener Faktoren Vernetzungen zum Fachlichen und zum Ästhetischen herstellen. Übersetzungskritik, so die in diesem Beitrag vertretene Position, hat die Aufgabe, diese durch Übersetzung hergestellten Vernetzungen zu erschließen (zu rekonstruieren) und unter Abwägung der identifizierten Einflussfaktoren der Übersetzung als legitim oder nicht legitim zu beurteilen (Übersetzung-in-Vernetzung). Oft werden verfehlte Übersetzungen dem mangelnden Wissen der ÜbersetzerInnen zugeschrieben – für die Übersetzungsdidaktik ist es jedoch wichtig, die Ätiologie der Fehler unter Berücksichtigung vielfältiger Faktoren genauer zu beschreiben.