Didaktik, Positive Psychologie und der personzentrierte Ansatz nach Carl Rogers wirken zusammen sehr kraftvoll und bereichernd. Im Zentrum steht die Frage, wie Lernräume entstehen, in denen Menschen aufmerksam, motiviert und selbstwirksam lernen. Wissenschaftliche Grundlagen zu Wohlbefinden, Flow, Stärken, Sinn und Beziehung werden mit zentralen Wirkfaktoren wirksamer Lehre verbunden. So ensteht eine Basis für Lehre, die ankommt, Menschen stärkt und persönliche Entwicklung ermöglicht.