Die vorliegende Arbeit verortet sich thematisch an einem Kreuzungspunkt zwischen mehreren Forschungsdisziplinen, insbesondere zwischen den beiden großen Bereichen der Spracherwerbsforschung und der fremdsprachendidaktischen Forschung, die im deutschen Sprachraum manchmal auch unter dem Begriff Sprachlehr-/lernforschung zusammengefasst werden. Typisch für angewandt-linguistische Studien ist die Arbeit mehreren Teildisziplinen zugehörig, nämlich jeweils zu verschiedenen Anteilen der Gesprochenen-Sprache-Forschung, der Interaktionalen Linguistik, der Spracherwerbs- bzw. Sprachentwicklungsforschung, der Unterrichtsinteraktionsforschung, der Interaktionskompetenzforschung sowie der Forschung zur Mündlichkeitsdidaktik. Um einen adäquaten Überblick des state-of-the-art für die untersuchten Themen zu liefern, ist es daher nötig, einen Blick in mehrere Bereiche zu werfen um anschließend den in dieser Arbeit verfolgten methodologischen und theoretischen Ansatz innerhalb der Forschungslandschaft positionieren und erklären zu können.