Mit der Evaluation verhält es sich in der Wissenschaftskommunikation ähnlich wie mit dem Dialog: Alle halten Evaluation für wichtig, aber nur wenige machen sie wirklich. Obwohl seit Jahrzehnten national und international thematisiert, „gibt es noch keine weitverbreitete, selbstverständliche Evaluationskultur in der deutschen Wissenschaftskommunikationslandschaft“ ([Niemann P et al. (Hrsg.), Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation, https://doi.org/10.1007/978-3-658-39.582-7_1], S. 2). Dabei kann eine systematische Überprüfung von Maßnahmen zur Wissenschaftskommunikation der Weiterentwicklung der Formate dienen.