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Nachdem bislang insbesondere Aspekte der epistemischen und kognitiven Dimension von Sprache behandelt worden sind, soll sie nun hinsichtlich ihrer Rolle im (Fach-)Unterricht betrachtet werden, wobei insbesondere Probleme der Bildungsgerechtigkeit im Zusammenhang mit sprachlicher Diversität in den Blick zu nehmen sind.

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Begründung und Bestimmung des Prinzips sprachsensiblen Philosophierens

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2025年

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  • Kerstin Gregor-Gehrmann

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Nachdem bislang insbesondere Aspekte der epistemischen und kognitiven Dimension von Sprache behandelt worden sind, soll sie nun hinsichtlich ihrer Rolle im (Fach-)Unterricht betrachtet werden, wobei insbesondere Probleme der Bildungsgerechtigkeit im Zusammenhang mit sprachlicher Diversität in den Blick zu nehmen sind.