Campusromane sind ein internationales, dynamisches Genre mit wachsender akademischer Relevanz, das universitäre Diskurse nicht nur spiegelt, sondern auch mitprägt. Bislang wurden sie primär aus anglistischer Perspektive erforscht, während andere Philologien sich diesem Forschungsbereich erst allmählich zuwenden. Kein Zufall – gelten doch die englischsprachigen Länder seit jeher nicht nur als Ursprungsorte, sondern auch als produktive und prägende Zentren des Genres, sowohl in quantitativer als auch qualitativer Hinsicht. Während es zur Geschichte dieses Romantypus gehört, dass sowohl auf dessen Ende gewartet wird als auch auf den ‚großen Wurf‘ (vgl. Weiß 1998, 7–8, 14, u. ö.), sind beide Vorstellungen inzwischen überholt. Zum einen ist durch die Internationalisierung und kontinuierliche Ausweitung des Genres der Fortbestand auf absehbare Zeit gesichert; zum anderen sind inzwischen viele hochrangige Werke von Schriftsteller*innen aus der ersten Reihe zu verzeichnen.