Im Zuge der gesellschaftlichen Transformation sind „Nachhaltigkeit“ und „Digitalisierung“ Schlagworte, welche gleichzeitig mit vielfältigen Chancen und Herausforderungen assoziiert und kontrovers diskutiert werden. Die Betrachtung und Verknüpfung von Nachhaltigkeit und Digitalisierung als doppelte Transformation ist in diesem Beitrag von zentraler Bedeutung. Der Fokus wird dabei auf die Frage gerichtet, wie diese beiden Transformationsfelder vereint in der hochschulischen Berufsschullehrkräftebildung implementiert werden können. Mögliche Antworten hierauf können aus dem Entwicklungsprojekt „L4DiNa“ abgeleitet werden. Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines Onlinekurses, welcher für die berufliche Lehrkräftebildung eingesetzt werden kann und die vorangestellten Handlungsfelder adressiert. Während der Projektumsetzung konnten Herausforderungen und Leerstellen sowohl für Praktiker_innen als auch Forschende identifiziert werden. Diese werden reflektierend zusammengefasst und als Diskussionsgrundlage für die (hochschuldidaktische) Weiterentwicklung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik ausblickend bereitgestellt.