Fabeln sprechen zu uns in Bildern. Die Situationen, die in Fabeln dargestellt werden, sind selbstverständlich nicht wörtlich zu nehmen, vielmehr vermitteln sie über ein sprachliches Bild etwas, das auf reale Situationen und Kontexte angewendet werden soll. Somit befinden wir uns im weiten Feld der bildlichen Rede. Es bietet sich daher an, sich an didaktischen Überlegungen zur Erschließung bildlicher Rede zu orientieren, wenn Fabeln im Philosophieunterricht eingesetzt werden sollen. Zunächst stellt sich daher die Frage, um welche Form bildlicher Rede es sich bei Fabeln handelt.