Einleitung
摘要
Die Auswahl geeigneter Texte für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe II stellt in der Regel keine sonderlich große Schwierigkeit dar. Überwiegend wird mit Sachtexten gearbeitet, deren Autor:innen historische oder zeitgenössische Philosoph:innen sind. Ganz anders sieht dies im Unterricht der Sekundarstufe I der Fächergruppe Philosophie, Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER aus.