Der erste Abschnitt macht deutlich, was Organisationen leisten, wie sie Auswahlen treffen und sich in Widersprüche verstricken. Ausgewählte Gegensätzlichkeiten beschreiben, wie Organisationsdynamiken zwischen zwei Polen entstehen, durch Entscheidungen Strukturen aufrechterhalten werden und die Organisationen dadurch führen und entlasten. Unter zweitens wird Führung als Prozess der Organisation besprochen. Die Möglichkeiten der Einflussnahme der Führungskräfte werden entlang der systemtheoretischen Sinndimensionen Sache, Sozial und Zeit dargelegt. Wie voraussetzungsreich Führen ist und was es bedeutet, wird darstellt und anschließend an drei zentralen Herausforderungen der Führung konkretisiert. Auf diesen Hintergründen wird im dritten Abschnitt Coaching von Führung thematisiert: Was Führungs-Beratung soll, was Berater*innen tun und sich dabei bewusst sein müssen und welches Wissen sie brauchen, um Coaching zu ermöglichen. Eine Zusammenstellung von Kompetenz-Feldern bietet Coach*innen eine Landkarte für die Überprüfung und kontinuierliche Entwicklung beraterischer Praxis.

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Führung coachen

  • Claudia Beutter

摘要

Der erste Abschnitt macht deutlich, was Organisationen leisten, wie sie Auswahlen treffen und sich in Widersprüche verstricken. Ausgewählte Gegensätzlichkeiten beschreiben, wie Organisationsdynamiken zwischen zwei Polen entstehen, durch Entscheidungen Strukturen aufrechterhalten werden und die Organisationen dadurch führen und entlasten. Unter zweitens wird Führung als Prozess der Organisation besprochen. Die Möglichkeiten der Einflussnahme der Führungskräfte werden entlang der systemtheoretischen Sinndimensionen Sache, Sozial und Zeit dargelegt. Wie voraussetzungsreich Führen ist und was es bedeutet, wird darstellt und anschließend an drei zentralen Herausforderungen der Führung konkretisiert. Auf diesen Hintergründen wird im dritten Abschnitt Coaching von Führung thematisiert: Was Führungs-Beratung soll, was Berater*innen tun und sich dabei bewusst sein müssen und welches Wissen sie brauchen, um Coaching zu ermöglichen. Eine Zusammenstellung von Kompetenz-Feldern bietet Coach*innen eine Landkarte für die Überprüfung und kontinuierliche Entwicklung beraterischer Praxis.