In diesem Kapitel werden das Konzept sowie Definitionen zum schulischen Wohlbefinden vorgestellt. Darüber hinaus werden beispielhaft individuelle und kontextuelle Prädiktoren identifiziert, die zum Wohlbefinden bei Schüler*innen beitragen können. Mehrere quantitative Instrumente zur Messung des Wohlbefindens werden vorgestellt sowie aktuelle Präventionsmaßnahmen aus verschiedenen Ländern. Somit bietet das Kapitel eine Übersicht über die unterschiedliche Operationalisierung schulischen Wohlbefindens und führt Bedingungen sowie Maßnahmen zur Unterstützung schulischen Wohlbefindens an, die im pädagogischen Kontext ihre Umsetzung finden können.