Die Hauptaufgabe der Schule ist es, eine umfassende Bildung zu vermitteln, wobei Lesen, Schreiben und Rechnen besondere Schwerpunkte sind. Viele Lernende begegnen während ihrer Schulzeit Problemen mit dem Erlernen dieser zentralen schulischen Fähigkeiten. Diese Lernschwierigkeiten können sehr verschiedene Formen annehmen. Manche Schwierigkeiten treten nur punktuell und eine begrenzte Zeit auf, während andere länger anhalten. Lernprobleme können durch Umweltbedingungen wie ungenügende Lerngelegenheiten oder fehlende Motivation hervorgerufen werden. Oder sie können hauptsächlich durch individuelle Dispositionen bedingt sein, die unabhängig vom soziokulturellen und familiären Umfeld auf neurologischen oder genetischen Ursachen basieren. Nur im letzten Fall spricht man von Lernstörungen. Diese benötigen eine fachliche Diagnostik, die erlaubt, festzustellen, welche kognitiven Prozesse betroffen sind, um auf dieser Basis einen optimal angepassten Förderplan für Schule und Alltag zu erstellen.