Die Chemiedidaktik ist eine Wissenschaft, deren Forschungsgegenstand mit allen Teilgebieten der Naturwissenschaft Chemie Schnittmengen aufweist, darüber hinaus aber auch mit Bereichen aus den Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften. Insbesondere die Pädagogik, die Psychologie, die Wissenschaftstheorie, die Ethik und die Soziologie kommen dabei zum Zuge. Unter Berücksichtigung all dieser Bezüge kann die Chemiedidaktik als „die Berufswissenschaft des Lehrers“ bezeichnet werden. Die sieben W-Fragen zum praktischen Chemieunterricht, die curriculare Innovationsforschung sowie die Methode der didaktischen Integration von Kontexten und Fachsystematik werden im didaktischen Credo des Autors metaphorisch auf den Punkt gebracht.