Manche der Bildungsreformen, die in den vergangenen Jahrzehnten angegangen oder zumindest diskutiert wurden, lassen sich unter das Stichwort der Ökonomisierung fassen (Buck 2024). Das bedeutet allgemein gesagt, dass das Bildungssystem einer ökonomischen ‚Logik‘ unterworfen wird. Dies verbindet sich teilweise – aber nicht notwendigerweise – mit Formen der ‚Privatisierung‘ von Bildung. Es geht nicht primär darum, die Ziele und Inhalte von Bildung auf ökonomischen Nutzen auszurichten, sondern um eine Reform der Organisationsweise und Steuerung des Bildungssystems.