Die Diskussion um Bildungsgerechtigkeit spielt sich in einem liberaldemokratischen Rahmen ab, also auf der Basis der Ideen von Freiheit und Gleichheit sowie der damit verbundenen Vorstellung, dass politische Entscheidungen unter Mitbestimmung aller gefällt werden sollen. Der Zusammenhang von Demokratie und Bildungsgerechtigkeit lässt sich auf mindestens zwei unterschiedliche Arten herstellen: Zum einen kann gefragt werden, inwiefern Entscheidungen um Bildung und Bildungsgerechtigkeit demokratisch gefällt werden sollen, zum anderen aber auch, welche Art von Bildung im Hinblick auf das Ziel der demokratischen Teilhabe ‚angemessen‘ ist (s. Kap.  3 ).