Lehre findet in verschiedenen Formaten statt. In diesem Kapitel werden die Charakteristika, die Vor- und Nachteile, die Strukturierung sowie die konkrete Umsetzung des Unterrichts in den einzelnen Formaten dargestellt. Für Vorlesungen werden Stärken, Schwächen, Optimierungsmöglichkeiten und Vorlesungsaufzeichnungen besprochen. Für Seminare werden Anregungen zur Teilnehmeraktivierung gegeben. Für den Unterricht an Patientinnen und Patienten werden erfolgreiche Ablaufschemata vorgestellt. Für die Lehre im klinischen Alltag werden konkrete Umsetzungskonzepte präsentiert (One Minute Teacher, SNAPPS), inklusive Anregungen zur Vermittlung praktischer Fertigkeiten (Peyton, mentales Training, Simulationen, standardisierte Patienten). Die Ziele naturwissenschaftlicher Praktika werden diskutiert. Das Grundkonzept des problemorientierten Lernens (POL/PBL) sowie die Umsetzung der Lehre in Online-Formaten (synchron, asynchron, blended-learning) werden dargestellt.