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LerncoachingLerncoaching als Teil des Systems Schule kann ein wesentliches Angebot von Schulen und fester Bestandteil der Schulkultur werden. Dies funktioniert, wenn es als Teil der Schule von der Mehrzahl der Personen des Schulsystems verstanden und im Sinne eines Qualitätsbewusstseins ständig darüber gesprochen wird (vgl. Kempfert, G. & Rolff, H.-G. (1999). Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht. Beltz, S. 15 ff.).

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(Lern)Coaching als Teil des System Schule und darüber hinaus

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Volker Biesel

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LerncoachingLerncoaching als Teil des Systems Schule kann ein wesentliches Angebot von Schulen und fester Bestandteil der Schulkultur werden. Dies funktioniert, wenn es als Teil der Schule von der Mehrzahl der Personen des Schulsystems verstanden und im Sinne eines Qualitätsbewusstseins ständig darüber gesprochen wird (vgl. Kempfert, G. & Rolff, H.-G. (1999). Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht. Beltz, S. 15 ff.).