Der kinder- und jugendliterarische Kanon der Gegenwart wird maßgeblich durch Nominierungs- und Preislisten etwa des Deutschen Jugendliteraturpreises, durch Lektüreempfehlungen der Bundesländer für den Deutschunterricht und Angebote seitens der Verlage bestimmt. Von hier ausgehend untersucht der Artikel, inwieweit Krisen der Welt in empfohlener Kinder- und Jugendliteratur thematisiert werden. Des Weiteren fragt er, inwiefern mit der editorischen Krise bzgl. rassistischer und diskriminierender Passagen in (kanonischer) Kinder- und Jugendliteratur umgegangen wird. Die Analyse zeigt, dass aktuelle Krisen der Welt schnell in der Literatur und in Nominierungslisten und Lektüreempfehlungen aufgegriffen werden. Die auch in der Öffentlichkeit geführte Debatte zu rassistischen Elementen in Kinder- und Jugendbüchern wird als produktive herausgestellt.