Im szenisch-dynamischen Spiel gibt es keine thematischen Vorgaben und auch keine konkreten Spielaufforderungen. Ausgehend von den zuvor beschriebenen Mechanismen nehmen wir an, dass sich die innerpsychischen Prozesse der Regulationsebene in der Spielgestaltung des Kindes widerspiegeln. Die Therapeut:innen gestalten ihre therapeutische Spielantwort basierend auf dem Störungsmodell und dem daraus abgeleiteten Fokussatz. Auf Basis eines eingefühlten Verständnisses in die Patient:innen, einer tragfähigen therapeutischen Beziehung und einer Vergegenwärtigung des Fokussatzes werden die Therapeut:innen die Spielbeiträge der Patient:innen meist hilfreich beantworten können, um adaptive Veränderungen auf der Regulationsebene anzuregen. Je nach Indikation kann das szenisch-dynamische Spiel zum indirekten Symptomabbau oder zur Veränderung im Hintergrund wirksamer aufrechterhaltender Faktoren eingesetzt werden.