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Der Artikel untersucht die Rolle digitaler Technologien im Sporttraining. Orientiert an einem Modell Professionellen Coaching-Handelns wird die Farge beleuchtet, wie Wearables, künstliche Intelligenz und 360° Umgebungen das Training im Sport dadurch innovieren, dass sie neue Möglichkeiten für Monitoring, Analyse und Simulation bieten. Der Beitrag betont die Bedeutung trainingspädagogischer Entscheidungen im Umgang mit digitalen Technologien und diskutiert deren Einfluss auf die Trainingspraxis, die Interaktion zwischen Trainierenden und Coaches sowie die Trainingskultur insgesamt. Der Fokus liegt auf der Reflexion über den Einsatz digitaler Technologien zur Optimierung sportlicher Leistung. Dabei werden auch unbeabsichtigte Wirkungen und offene Fragen thematisiert.

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Digitalisierung im Coaching – Eine trainingspädagogische Perspektive

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Swen Koerner,
  • Mario S. Staller,
  • Benjamin Bonn

摘要

Der Artikel untersucht die Rolle digitaler Technologien im Sporttraining. Orientiert an einem Modell Professionellen Coaching-Handelns wird die Farge beleuchtet, wie Wearables, künstliche Intelligenz und 360° Umgebungen das Training im Sport dadurch innovieren, dass sie neue Möglichkeiten für Monitoring, Analyse und Simulation bieten. Der Beitrag betont die Bedeutung trainingspädagogischer Entscheidungen im Umgang mit digitalen Technologien und diskutiert deren Einfluss auf die Trainingspraxis, die Interaktion zwischen Trainierenden und Coaches sowie die Trainingskultur insgesamt. Der Fokus liegt auf der Reflexion über den Einsatz digitaler Technologien zur Optimierung sportlicher Leistung. Dabei werden auch unbeabsichtigte Wirkungen und offene Fragen thematisiert.