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Bei Partikelverben, wie abholen oder aufhören, stehen die Verbbasis und die Partikel in Hauptsätzen voneinander getrennt an verschiedenen Positionen im Satz. Zusätzlich kann die durch die beiden Verbbestandteile gebildete Verbklammer mehrere Konstituenten enthalten, was das Arbeitsgedächtnis stärker belastet. Es wird vermutet, dass diese morphosyntaktische Besonderheit für DaF- und DaZ-Lernende eine Schwierigkeit beim Leseverstehen darstellt. Im Beitrag stelle ich eine Self-paced-Reading-Studie vor, an der DaF-Lernende mit dem Mindestniveau B1 teilnahmen. Sie lasen Hauptsätzen mit Partikelverben oder bedeutungsähnlichen untrennbaren Verben und unterschiedlich langem Mittelfeld. Die ermittelten Lesezeiten können Hinweise auf tatsächliche Verstehensschwierigkeiten für fortgeschrittene DaF-Lernende beim Lesen getrennter Partikelverben und den Einfluss der Mittelfeldlänge geben.

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Ich trenne die Partikel von der Verbbasis ab und stelle fest, dass… – Eine Lesezeitstudie mit DaF-Sprecher:innen zu Partikelverben in Hauptsätzen

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

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  • Carolina Olszycka

摘要

Bei Partikelverben, wie abholen oder aufhören, stehen die Verbbasis und die Partikel in Hauptsätzen voneinander getrennt an verschiedenen Positionen im Satz. Zusätzlich kann die durch die beiden Verbbestandteile gebildete Verbklammer mehrere Konstituenten enthalten, was das Arbeitsgedächtnis stärker belastet. Es wird vermutet, dass diese morphosyntaktische Besonderheit für DaF- und DaZ-Lernende eine Schwierigkeit beim Leseverstehen darstellt. Im Beitrag stelle ich eine Self-paced-Reading-Studie vor, an der DaF-Lernende mit dem Mindestniveau B1 teilnahmen. Sie lasen Hauptsätzen mit Partikelverben oder bedeutungsähnlichen untrennbaren Verben und unterschiedlich langem Mittelfeld. Die ermittelten Lesezeiten können Hinweise auf tatsächliche Verstehensschwierigkeiten für fortgeschrittene DaF-Lernende beim Lesen getrennter Partikelverben und den Einfluss der Mittelfeldlänge geben.