Was bedeutet Europabildung als übergreifende Bildungsaufgabe konkret für den Literaturunterricht und die verbindliche curriculare Verankerung europabezogener Kompetenzen? Im Hinblick auf diese Frage werden Überlegungen zum Begriff Europakompetenz als Arbeitsbegriff sowie die Frage nach der europäischen Dimension in den Lehr- und Lernprozessen des Literaturunterrichts einigen Erfahrungen aus langjähriger Praxis der Schulentwicklung in Europaschulen gegenübergestellt. Das „Europäische Curriculum der Hessischen Europaschulen – Kompetenzorientiertes Curriculum für die Europäische Dimension und das Interkulturelle Lernen“ wird als Versuch beschrieben, Europabildung für den Unterricht verbindlich in den schulischen Curricula zu verankern. Aktuelle Entwicklungen zeigen die besondere Bedeutung von Schulen für den Erhalt Europas als Friedens- und Wertegemeinschaft. Europabildung ist daher auf verbindliche fachbezogene curriculare Vereinbarungen angewiesen, auch im Literaturunterricht und auch wenn sie jeweils neu erarbeitet werden müssen.