In der Literatur gilt Health LiteracyHealth Literacy häufig als Voraussetzung für informierte individuelle Gesundheitsentscheidungen. Darin besteht ein breiter Konsens. Was aber tatsächlich unter Health Literacy zu verstehen ist und was „Gesundheitsentscheidungen treffen“ bedeutet, dazu finden sich sehr unterschiedliche und zum Teil konträre Aussagen. Qualitative Studien fokussieren in der Regel den sozialen Kontext und können veranschaulichen, dass das Modell einsamer Gesundheitsentscheidungen insgesamt problematisch ist. Allerdings ist die Anzahl qualitativer Studien, die konkret Health Literacy untersuchen, im Vergleich zu quantitativen Ansätzen gering. In diesem Beitrag wird das Ziel verfolgt, zunächst quantitative Health-Literacy-Forschung gegenüber qualitativer zu konturieren, um im Anschluss einen Einblick in die qualitative Health-Literacy-Forschung zu vermitteln. Dabei wird sich zeigen, dass qualitative Studien einerseits als Vertiefung quantitativer Studien zu verstehen sind und andererseits teilweise der Anspruch erhoben wird, anderes unter Gesundheitskompetenz abzubilden als quantitative Selbsteinschätzungen oder Screeninginstrumente.