Aus der Berufssoziologie ist bekannt, dass in Berufsausbildungen Lern- und Entwicklungserfahrungen stattfinden, die Menschen prägen und auf ihre spätere Arbeitstätigkeit vorbereiten. Davon wird auch für den Bereich des interprofessionellen Lehrens und Lernens („interprofessional education“, IPE) ausgegangen. Die erfolgreiche Übernahme von Werten, Haltungen und Einstellungen ist ein zentraler Gegenstand beruflicher Sozialisation. Für den Bereich IPE wird angenommen, dass interprofessionelle Erfahrungen, z. B. aus dem Studium, einen Einfluss auf die Überzeugungen und Verhaltensweisen haben sowie auf die Haltung mit anderen zusammenzuarbeiten. Dafür gilt es eine berufliche Identität zu entwickeln, die die berufsbezogene und die interprofessionelle Identitätsbildung integral verknüpft. Der Beitrag führt, auf Basis berufssoziologischer Erkenntnisse in das Thema ein und stellt die interprofessionelle Sozialisation in den Gesundheitsberufen als kontinuierlichen Sozialisationsprozess vor, der im Rahmen von Aus-, Fort- und Weiterbildungen berücksichtigt werden kann.