Im vorliegenden Beitrag wird die didaktische Konzeption des Seminars FINKO (Förderung der interprofessionellen Kommunikation durch interprofessionelle Fallbesprechungen und Visitensimulationen) dargestellt. Dabei werden zunächst basierend auf den „Core Competencies for Interprofessional Collaborative Practice“ die zu vermittelnden Lernziele beschrieben. Anschließend werden die Methoden des problem- und simulationsbasierten Lernens wiedergegeben und auf die einzelnen Komponenten des Seminars bezogen. Im Fazit werden die Erfahrungen mit FINKO geschildert und Empfehlungen für die eigene Umsetzung gegeben.