In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der dokumentarischen Interpretation der Berufsbiografien und Berufsbilder vorgestellt. Die Typenbildung folgt dabei dem Erkenntnisinteresse des Forschungsprojektes, also der Frage nach strukturidentischen Erfahrungen bei Berufsgruppenwechseln in Form einer Berufstypik und der Frage nach Regulativen der Weiterbildungsbeteiligung in Form einer Weiterbildungstypik. Die Darstellung der Typen innerhalb der Berufstypik erfolgt zunächst anhand der dokumentarischen Interpretation der materialen Bilder, daran anschließend anhand der dokumentarischen Interpretation der biografisch-narrativen Interviews, und schließlich finden eine Triangulation der beiden empirischen Materialsorten sowie die soziogenetische Interpretation statt.