Ausgangspunkt der vorliegenden Studie war die forschungsleitende Fragestellung, welches Bild vom Kind in den Schriften Korczaks erkennbar wird und wie seine Perspektive auf die Beziehung und Interaktion zwischen Erwachsenen und Kindern ausgestaltet ist. Damit widmete sich die Studie der systematischen Analyse von Janusz Korczaks Werk und schloss eine weitgehend unbeachtete Leerstelle in der erziehungswissenschaftlichen Rezeption. Korczaks Werk wurde nicht als bloßes historisches Zeugnis, sondern als analytisch ergiebiger Korpus für gegenwärtige Fragestellungen mithilfe der Grounded Theory Methodology erschlossen.