Nach der Grundlegung einiger formaler Konzepte für die Strukturierung von Wissen im begrifflichen Rahmen der Wissensstruktur-Theorie in Kapitel 4 beginnt das Kapitel 5 mit deren Erweiterung zu einer Rahmenkonzeption für die Konstruktion von Kompetenz-Performanz-Modellen für Lehren und Lernen in der Praxis von Bildung und Ausbildung. Die Konzeption und die Intentionen dieses Projekts wurden in Kapitel 3, Abschnitt 3.7, umrissen.