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Die Forschungsnotiz beschreibt, wie die Forschende die Räume zweier Schulen betritt, erlebt und analysiert. Sie zeigt, wie sozio-materielle Ordnungen (Schränke, Hilfelisten, Maschinen) Kontrolle auf Schüler:innen übertragen und Selbststeuerung fördern, während Raumaneignung durch außerschulische Akteure Spannungen mit etablierten Schulkulturen erzeugen können.

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Forschungsnotiz: Das Betreten der Orte – Raum, Dinge und Ordnung

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2026年

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  • Svenja Jessen

摘要

Die Forschungsnotiz beschreibt, wie die Forschende die Räume zweier Schulen betritt, erlebt und analysiert. Sie zeigt, wie sozio-materielle Ordnungen (Schränke, Hilfelisten, Maschinen) Kontrolle auf Schüler:innen übertragen und Selbststeuerung fördern, während Raumaneignung durch außerschulische Akteure Spannungen mit etablierten Schulkulturen erzeugen können.