Dieses Kapitel führt die Ergebnisse der drei Teilstudien der Arbeit "Online-Schülerzeitungen" nach dem gewählten, triangulativen Ansatz zusammen. Im Zentrum steht die Beantwortung der Forschungsfrage, über welche journalistische Qualität Online-Schülerzeitungen verfügen. Dazu werden die Ergebnisse quantitativer Befragungen der Kultusministerien und von 46 Online-Redaktionen sowie die Ergebnisse qualitativer Interviews, einer quantitativen Inhaltsanalyse von 750 Beiträgen von Online-Schülerzeitungen aus ganz Deutschland und die Ergebnisse von drei Fallstudien zusammengeführt. Anschließend wird die gewählte Methodik reflektiert und ein Ausblick auf mögliche Anschlussforschung gegeben. Zehn Leitlinien für die künftige Redaktionsarbeit von Online-Schülerzeitungen schließen die Arbeit ab.