Das entwickelte Unterrichtsdesign umfasst die digitale Lernumgebung Mavi, bei deren Entwicklung die beiden Design-Prinzipien Verstehensorientierung und Darstellungsvernetzung sowie eine Spezifizierung und Strukturierung des Lerngegenstands umgesetzt wurden. Auf Basis der in den Teilen B und C entwickelten Schwerpunkte und Ansätze werden im Folgenden das beschriebene Forschungsinteresse sowie die damit verbundenen Zielperspektiven in Form von Forschungsfragen auf drei Ebenen ausdifferenziert: (1) Ebene des Lerngegenstands, (2) Ebene der Lernprozesse und (3) Ebene des Designs.