Die Multiplikation als mathematische Operation ist eine zentrale Kulturtechnik, deren Verständnis für das Lernen im weiteren Schulverlauf unverzichtbar ist. Das Verständnis der Multiplikation zeichnet sich vor allem durch die Fähigkeit aus, die Multiplikation in charakteristischen Darstellungen zu deuten, anzuwenden und unterschiedliche Darstellungsformen flexibel miteinander zu verknüpfen. Die Verwendung von Darstellungen ist wiederum essenziell für die Bearbeitung von multiplikativen Sachsituationen.