Obwohl inzwischen Konsens darüber besteht, dass der frühen naturwissenschaftlichen Bildung eine wichtige Rolle in der frühen Kindheit zukommt, ist dies in der Praxis in vielen Kindertageseinrichtungen noch nicht zu beobachten, da viele pädagogische Fachkräfte, begründet durch ihre eigene Bildungsbiografie, Vorbehalte gegenüber Naturwissenschaften haben (Gheith & Al-Shawareb, 2016).

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Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte im Kontext früher naturwissenschaftlicher Bildung

  • Lena-Maria Kraska

摘要

Obwohl inzwischen Konsens darüber besteht, dass der frühen naturwissenschaftlichen Bildung eine wichtige Rolle in der frühen Kindheit zukommt, ist dies in der Praxis in vielen Kindertageseinrichtungen noch nicht zu beobachten, da viele pädagogische Fachkräfte, begründet durch ihre eigene Bildungsbiografie, Vorbehalte gegenüber Naturwissenschaften haben (Gheith & Al-Shawareb, 2016).