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Das vorliegende Kapitel zur Kind- und Fachorientierung knüpft sowohl an das gemeinsame Mathematiklernen im inklusiven Mathematikunterricht als auch an den Weg von Mustern zu mathematischen Strukturen an.

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Kind- und Fachorientierung

  • 章节

  • 发表日期：

    2026年

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  • Franziska Tilke

摘要

Das vorliegende Kapitel zur Kind- und Fachorientierung knüpft sowohl an das gemeinsame Mathematiklernen im inklusiven Mathematikunterricht als auch an den Weg von Mustern zu mathematischen Strukturen an.