In der vorliegenden Studie wurde das Lehr-Lern-Arrangement ‚Von Mustern in Entdeckerpäckchen zu den Strukturen der Konstanzeigenschaften‘ mit verschiedenen Musteraktivitäten entwickelt, die die Lernenden im inklusiven Mathematikunterricht zum Erkunden der mathematischen Strukturen der Konstanzeigenschaften anregen sollen. Von zentralem Interesse sind daher die in den Musteraktivitäten ‚Muster vergleichen & Gemeinsamkeiten beschreiben‘, ‚Muster erklären‘ und ‚Muster prüfen‘ initiierten Deutungen der Lernenden sowie deren Beziehung zu den mathematischen Strukturen der Konstanz der Summe und der Konstanz der Differenz. Das Kapitel widmet sich daher den Ergebnissen zur Forschungsfrage 2.