Das sechste Kapitel stellt die Ergebnisse der empirischen Rekonstruktion der Interviews von neun Lehrpersonen dar. Hier wird expliziert, (a) wie Sportlehrpersonen «sportliche» Inhalte bzw. Erkenntnisobjekte des Sports konstruieren (Fachverständnis) und (b) wie Wissen und Können im Sport an Schüler*innen vermittelt wird (sportdidaktische Beliefs). Dazu wurden Idealtypen formuliert (Abschn. 6.2.2–Abschn. 6.2.4), die anhand von vier Vergleichshorizonten ausdifferenziert werden konnten (Abschn. 6.2.1).