Zusammenfassend ist zu erwähnen, dass die Verfolgung der Forschungsfrage Welche Motive haben Lehrpersonen im Bundesland Salzburg, sich für die Übernahme der Funktion der Schulleitung durch die Teilnahme am Hochschullehrgang Schulen professionell führen – Phase 1 zu qualifizieren? umfassende Einblicke in die vielschichtigen und oft sehr persönlichen Gründe, warum Lehrpersonen im Bundesland Salzburg Führungsrollen in der Bildung anstreben, liefert. Die Vielfalt und Tiefe der motivationalen Faktoren reflektiert die Komplexität der Rolle einer Schulleitung und unterstreicht die Notwendigkeit einer differenzierten und zielgerichteten Ausbildung, um diesen Anforderungen gerecht zu werden.