In dieser Arbeit wurden die motivationalen Faktoren von Lehrpersonen im Bundesland Salzburg untersucht, die sich durch die Teilnahme am Hochschullehrgang Schulen professionell führen – Phase 1 auf die Übernahme der Schulleitungsfunktion vorbereiten möchten. Die zentrale Forschungsfrage lautete: Welche Motive haben Lehrpersonen im Bundesland Salzburg, sich für die Übernahme der Funktion der Schulleitung durch die Teilnahme am Hochschullehrgang Schulen professionell führen – Phase 1 zu qualifizieren? Zur Beantwortung dieser Frage wurden 71 Motivationsschreiben von Bewerber*innen für den Hochschullehrgang qualitativ analysiert, um die verschiedenen motivationalen Faktoren zu identifizieren, die diese Entscheidung beeinflusst haben. Die Ergebnisse bieten wie in Kapitel 4 ausführlich dargestellt wertvolle Einblicke in die unterschiedlichen Motivationen.