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Im dritten Kapitel ging es um die subjektiven Erfahrungen und Wirklichkeitswahrnehmungen der mehrsprachigen Kinder in Bezug auf Sprache. Nun wird der Blick bewusst von außen auf das mehrsprachige Kind gerichtet. Die Betrachtung von mehrsprachigen Kindern in einem breiten Rahmen sollte in der Sprachdiagnostik Berücksichtigung finden.

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Wo das mehrsprachige Kind in der Sprachdiagnostik steht

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Catherine Hornby

摘要

Im dritten Kapitel ging es um die subjektiven Erfahrungen und Wirklichkeitswahrnehmungen der mehrsprachigen Kinder in Bezug auf Sprache. Nun wird der Blick bewusst von außen auf das mehrsprachige Kind gerichtet. Die Betrachtung von mehrsprachigen Kindern in einem breiten Rahmen sollte in der Sprachdiagnostik Berücksichtigung finden.