Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der Verlagerung von der Sicht auf Kinder zu der Sicht der Kinder selbst und der Relevanz ihrer Perspektive für Themen, die sie direkt betreffen. Die Fragestellung dieser Arbeit sowie das Verfahren, die Sprachkarte, orientieren sich an Kindern und ihren eigenen Erfahrungen. Daher ist die Betrachtung der gesellschaftlichen Rolle der Kinder von Bedeutung.