In der Einleitung zu vorliegender Studie werden Fragen mit Blick auf die Zukunft der Demokratie sowie der demokratischen Haltung von Primarschülerinnen und -schülern aufgeworfen. Gefragt wird dabei, wie Schülerinnen und Schüler Politik und politische Konflikte deuten, über welche Wissensbestände sie zum politischen System verfügen, welche Erwartung sie an die Politik stellen und wie sie ihre eigene Rolle darin verstehen. In 21 Gruppendiskussionen setzen sich 66 Schülerinnen und Schüler mit diesen Fragen auseinander.