Im vorangehenden Kapitel wird die Wimmelbild-Methode umfassend didaktisch erläutert und lehr-lerntheoretisch reflektiert. Aus sozialwissenschaftlicher Perspektive lässt sich diese Methode als fokussierte Gruppendiskussion charakterisieren. Gruppendiskussionen können grundsätzlich als geplante Diskussionen definiert werden, welche darauf abzielen, Einstellungen zu einem bestimmten durch das Forschungsinteresse definierten Bereich in einer offenen und freundlichen Atmosphäre zu erheben (Vogl, 2014, S. 581).