Bevor im anschließenden Kapitel eine Analyse der erhobenen Daten erfolgen wird, sollen in diesem Kapitel die Besonderheiten des Forschungsfeldes Schule, die Stichprobenziehung und der konkrete Ablauf der Befragung vorgestellt bzw. begründet werden. Ebenso wird auf die Randbedingungen der Untersuchung eingegangen, die in einem zeithistorisch durchaus ereignisreichen Zeitfenster stattgefunden hat.