In diesem Kapitel präsentiere ich die Ergebnisse der Grounded Theory (GT) Studie Gehen, um bleiben zu können. Die Zukunftsperspektiven junger Palästinenser:innen in Jerusalem und Tulkarem aus Sicht ihrer Lehrkräfte. Die Leitfrage innerhalb der Fragestellung, die ich in Abschnitt 6.3 entwickelte, lautet: Sind Wechselwirkungen räumlicher und sozialer Mobilität von Palästinenserinnen und Palästinensern beim Übergang von der Schule zum Berufsleben festzustellen? Die Frage kann ich vorab mit ja beantworten – insbesondere, wenn es um deren Zukunftsperspektiven geht.