Nach der Skizzierung von Entwicklungen und Herausforderungen der Hochschullehre rückt ein entscheidender Treiber dieses Wandels in den Fokus: die Digitalisierung. Sie bildet die Grundlage für neue Lehr- und Lernmethoden und ermöglicht eine zunehmend flexible, individualisierte Hochschulbildung. Virtuelle Formate, asynchrone Lerninhalte und hybride Modelle eröffnen Studierenden – insbesondere berufstätigen Lernenden – neue Möglichkeiten, ihren Bildungsweg an individuelle Bedürfnisse und Lebensrealitäten anzupassen (vgl. Eggensperger et al., 2023). Diese Entwicklungen bringen jedoch nicht nur Chancen, sondern auch Herausforderungen für die didaktische Planung und Infrastruktur mit sich (vgl. Falloon, 2020).