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‚Arbeit‘ zählt neben Wirtschaft zu den zentralen inhaltlichen Erweiterungen, die das Fach Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (WAH) mit der Einführung des Lehrplans 21 auf der Sekundarstufe I in der Schweiz erfahren hat. Der Begriff der Arbeit wird dabei nicht allein auf Erwerbsarbeit beschränkt, sondern in einem erweiterten Sinn gefasst, der auch Haus- und Familienarbeit, Care-Arbeit sowie Freiwilligenarbeit umfasst. Dieses umfassende Arbeitsverständnis folgt unter anderem dem Bezugsrahmen von Komlosy (vgl. 2014) und bildet die Grundlage der im Lehrplan 21 verankerten Kompetenzen (vgl. D-EDK, 2016a, b). Die Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von Arbeit sowie deren individueller und gesellschaftlicher Bedeutung ist zentral für das Fach WAH.

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Wie denken Jugendliche über ‚Arbeit‘ – und wie Lehrpersonen dies wahrnehmen

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Isabel Frese,
  • Corinne Senn

摘要

‚Arbeit‘ zählt neben Wirtschaft zu den zentralen inhaltlichen Erweiterungen, die das Fach Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (WAH) mit der Einführung des Lehrplans 21 auf der Sekundarstufe I in der Schweiz erfahren hat. Der Begriff der Arbeit wird dabei nicht allein auf Erwerbsarbeit beschränkt, sondern in einem erweiterten Sinn gefasst, der auch Haus- und Familienarbeit, Care-Arbeit sowie Freiwilligenarbeit umfasst. Dieses umfassende Arbeitsverständnis folgt unter anderem dem Bezugsrahmen von Komlosy (vgl. 2014) und bildet die Grundlage der im Lehrplan 21 verankerten Kompetenzen (vgl. D-EDK, 2016a, b). Die Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen von Arbeit sowie deren individueller und gesellschaftlicher Bedeutung ist zentral für das Fach WAH.