Die Praxis der Sozialen Arbeit zeigt, dass soziale Organisationen stetigen Wandlungsprozessen ausgesetzt sind. Zur Differenzierung des Wandlungsgrades werden Lernprozesse erster, zweiter und dritter Ordnung unterschieden. Es wird aufgezeigt, dass Lernprozesse in Organisationen aus systemtheoretischer Sicht grundsätzlich durch Eigendynamiken und Gesetzlichkeiten geprägt sind, die nur schwer vorhersehbar und planbar sind. Soll es zu ganzheitlichen Wandlungsprozessen kommen, die nicht nur die Fassade einer Organisation verschönern, müssen sie auf allen Ebenen einer Organisation reflektiert und bearbeitet werden. Zur grundsätzlichen Systematisierung dieser organisationalen Entwicklungsprozesse werden sachliche, soziale und zeitliche Dimensionen in der Organisationsentwicklung dargestellt. Abschließend wird erläutert, welche Rolle Organisationskulturen in der Entwicklung von Organisationen einnehmen und wie diese beeinflusst werden können.