Auf der Grundlage der in den Interviews thematisierten Auseinandersetzung der Jugendlichen mit ihren eigenen und den durch andere vermittelten Erfahrungen sowie der Praxis und Reflexion von Handlungsstrategien stellt sich die Frage, über welches Wissen über Rassismus die Jugendlichen verfügen. Insbesondere ergeben sich Fragen einerseits danach, auf welchen Wissensvorrat über Rassismus und insbesondere Alltagsrassismus die Jugendlichen zugreifen können und andererseits danach, welches Erfahrungswissen und welche Alltagstheorien sie innerhalb der Prozesse von Erfahrung und Handeln entwickeln bzw. sich aneignen. Schon in den vorhergehenden Kapiteln war das Wissen über Rassismus dort Thema, wo es zur Deutung der Erfahrungen und zur Begründung bzw. Auswahl von Handlungsstrategien herangezogen wurde.