Ausgehend von rassismustheoretischen, performativitätstheoretischen und leibphänomenologischen Prämissen wurden in der vorliegenden Studie auf der Basis problemzentrierter Interviews mit Jugendlichen deren Erfahrungen, Handlungsstrategien und das Wissen über Rassismus, insbesondere Alltagsrassismus herausgearbeitet. Dabei erfolgte nicht nur eine umfassende Betrachtung und Analyse dieser drei Dimensionen, sondern entlang der Dimensionen eine eingehende Beschäftigung mit den Bedingungen, den Kontexten und Räumen sowie den Folgen der Erfahrungen. Sowohl in den Fallportraits als auch im Fallvergleich wurde die biografische Bedeutung der Erfahrungen herausgearbeitet und ein Einblick in die Lebenswelten der Jugendlichen ermöglicht.